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それぞれの子どもの特性を知り、ボディイメージを育てる
◎集団が苦手
◎固まる（初めての場所、人、体験が苦手）
◎刺激に敏感（次々と遊びが変わる）
◎疲れやすい
◎言葉が遅い
◎動き回る（座れない）
◎服や食べ物のこだわり
なぜこのような特性が？
子どもたちのボディイメージの希薄さが一つの大きな要因になっている
私たちは子どもたちのボディイメージの希薄さが一つの大きな要因になっていると考えています。
極端に言えば、自分の身体がどこにあるかわからない。背中や足の裏を触っても反応が薄く、自分の身幅がつかめずに、
すぐに躓いたり転んだりぶつかったりします。
発達障害の当事者の本などを読むと、身体が感じられない事がいかに怖いか、不安なことかが良くわかります。
身体を保持することにエネルギーを使うため、長く座るのが辛かったり、注意力が散漫になったりと、精神論では解決できない大変さと日々戦っています。
ではどうすればいいのか？
フローラでは、まず楽しく身体を動かすということを大事にしています。楽しいと感じなければ長続きせず、子どもの脳も発達しません。 まずやりたいと思い、本人が楽しいと感じられるように支えます。 こちらがやることは環境を提示することです。（様々な公園や自然の中にでかける。雨の日も身体を使えるようプールや体育館に出かける、 工作の本や材料を常備する等）危険のないよう見守りながら、遊び込めるように支援します。
